Es una propuesta educativa de los autores Javier Abad y Ángeles Ruiz de Velasco, descrita como un contexto simbólico de relaciones que ofrece unos objetos específicos en un espacio transformable inspirado en la estética del arte contemporáneo y una fundamentación pedagógica desde la Psicomotricidad Relacional que reconoce y da sentido al imaginario simbólico de la infancia acompañado y expresado a través del juego libre.
Es decir, se crea un contexto de belleza como lugar de simbolización y relación (más allá de la manipulación y la experimentación) en el que los niños/as puede expresar con confianza y seguridad todo lo que el juego espontáneo “moviliza” y forma parte de su mundo interior: deseos, afectos, emociones, inquietudes o temores. Llegando a tomar consciencia de aquellos sentimientos, vínculos y afectos que pueden desarrollar e integrar gracias a las condiciones creadas.
. El cuidado propio y de los demás a través del juego compartido y en bienestar.
. La construcción de la identidad como narración del yo en relación y metáfora de vida.
. La propia conciencia en el reconocimiento de la transformación simbólica de espacios y objetos.
. El desarrollo de la empatía y la confianza con los iguales y los adultos de referencia.
. El placer de Ser con otros y la creatividad para explicar(se) el mundo en relación.
. El fomento de la autonomía para la expresión de sentimientos y conocimientos.
. La creatividad para narrar el propio relato y proponer nuevos órdenes y posibilidades.
. La experiencia estética para resonar desde la belleza y la bondad con los demás.
. La expresión del mundo interno o imaginario infantil desde la atención conjunta.